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Neuigkeiten

URBI Science Talk - 17.1.2025, 17.30 Uhr, Mehrzweckraum Wall

Der Übergang in die Krippe, den Kindergarten, in die Schule stellt für Kinder und Familien eine wichtige Phase dar, die gut begleitet werden muss. Der Science Talk „Brücken bauen - Übergänge im Kindergarten erfolgreich gestalten“ beleuchtet die Herausforderungen und Chancen, die mit diesem Übergang verbunden sind. Es wird aufgezeigt, wie elementarpädagogische Fachkräfte, Kinder, Eltern und Lehrkräfte in diesem Prozess unterstützt werden können, um Ängste abzubauen und das Ankommen in der neuen Umgebung zu erleichtern. Im Fokus stehen die Bedeutung der Beziehungsarbeit sowie konkrete Strategien zur Gestaltung von Übergangsphasen, die einen gelungenen Start in die Bildungsinstitutionen ermöglichen. Neben kurzen Impulsvorträgen aus der Wissenschaft und einer Podiumsdiskussion wird zu einer vertiefenden Diskussion eingeladen.

Dekanat macht vom 23. Dezember bis 03. Jänner Pause

Das Dekanat bleibt vom 23. Dezember 2024 bis zum 3. Jänner 2025 geschlossen. Ab dem 7. Jänner sind wir nach unserer Pause wieder für Sie da. Wir wünschen eine erholsame Zeit und einen guten Start ins neue Jahr.

Habilitationskolloquium Vasileios Symeonidis, PhD

Herzliche Einladung zum öffentlichen Habilitationskolloquium von Herrn Vasileios Symeonidis, PhD. Freitag, 13. Dezember 2024, um 10:30 Uhr, im SR 33.2.012 (Merangasse 70, 2. Stock).

Gastvortrag: Repression, Kooperation, Intervention

Heimo Neumaier: Festnahmen und Abschiebungen aus Notschlafstellen verhindern - Methoden struktureller Veränderung gegen obdachlosenfeindliche Kontrollpraktiken.

Leichter Lernen: Kann Experimentalunterricht Kinder mit Autismus fördern?

Wie können Schüler:innen mit Autismus positive Lernerfahrungen machen und gleichzeitig ihre sozialen Fähigkeiten verbessern? Forschende der Universität Graz untersuchen, was naturwissenschaftlicher Experimentalunterricht dazu beitragen kann. Erste Ergebnisse aus dem vom Österreichischen Wissenschaftsfonds FWF geförderten Projekt zeigen, dass Kinder, je nach Ausprägung der Neurodiversität, unterschiedlich reagieren, Experimentalunterricht mit passendem Setting aber durchaus Potenzial hat. „Man darf Schülern und Schülerinnen mit Autismus durchaus mehr zutrauen, als das aktuell oft der Fall ist“, sagt Projektleiter Uwe Simon.

Öffentliches Hearing im BV der Professur "Leistungsphysiologie mbB der Trainingstherapie"

Herzliche Einladung zum öffentlichen Hearing im Berufungsverfahren der Professur "Leistungsphysiologie mit besonderer Berücksichtigung der Trainingstherapie" am 2.12. und 3.12.2024 im SR 25.05 (Mozartgasse 14, Erdgeschoß)

Vom Morgenkreis bis zur Gute-Nacht-Geschichte: Warum Kleinkinder Rituale brauchen

Auf dem kleinen Tisch im Eingangsbereich des Kindergartens steht eine Vase mit Blumen, daneben ein Foto von Manuel. Damit ist allen klar: Heute wird Manuels Geburtstag gefeiert! Jedes Kind findet einmal im Jahr sein Bild auf diesem Tisch neben einem kleinen Strauß. Warum Rituale wie dieses wichtig für Kinder sind, erklärt Elementarpädagogin Catherine Walter-Laager.

Lars Eichen gewinnt Lehrpreis!

Der #Lehrpreis 2024 geht an Lars Eichen, vom Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung! Jedes Jahr verleiht die Uni Graz einen Preis, der innovative Unterrichtskonzepte würdigt und über dessen Vergabe auch die Studierenden entscheiden. Univ.-Prof. Dr. Lars Eichen, wurde für die Vorlesung 'Pädagogische Psychologie' ausgezeichnet: "Wie ich die Lehre mache, das muss zu mir passen. Ich kann nicht anderthalb Stunden nur vortragen, habe ich zwar gelernt, das passt aber einfach nicht zu mir. Wenn mir langweilig ist, wird allen anderen sicher auch fad. Davon bin ich fest überzeugt."

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Ob bei den Treibhausgaskonzentrationen, den weltweiten Temperaturen der Ozeane und über Land, der Höhe des globalen Meeresspiegels, der von extremer…

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